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寄语大全之支教寄语

  

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  支教寄语 【篇一:支教教师演讲稿】 每个人都有梦想,谈到梦想,可大可小,大到国家民族复兴的中国 梦,小到个人金榜题名的大学梦。 xxxx 年 7 月 28 日,带着志愿者的满腔热血和对水乡大地的无限憧 憬,我和我的 7 名队友来到了三都水族自治县,这个像凤凰羽毛一 样美丽的地方。巍巍尧人山,绵延都柳江,这里是灿若凤羽的山水 风光之都;甲骨活化石,东方情人节,这里是古老神秘的水族风情 之都;神秘产蛋崖,特色马尾绣,这里是独特朴素的特色风物之都。 “人一之,我十之,咬定青山不放松,不达目的不罢休。 在课余,“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务是我们的主旋律, 已记不清多少个周末假期,我们仍在积极走访乡村学校,调研基础 教育;我们“跟着学生回家”,对贫困学生进行实地走访。贵州山多 路险,每次下乡的路途对于我们来说都是艰难的:且不说不通车的 地方,踩着脚底的水泡一走便是三四个小时的山路;即便通车,一 脚油门也是一个弯,这让即使在坐车方面也算是身经百战的我也逃 不过头晕目眩,印象最深的一次要数今年 3 月份去都江镇小脑小学 的那次了,那几天天空总漂着雨,山路湿滑,当车子开到一个弯道 和上坡的结合处时突然打滑,晕眩中的我一把抓住队友的手,清晰 地感受着车身在剧烈颤抖,司机吃力的把着方向盘,稍有不慎就有 可能翻下陡峭的山崖,那一刻,惊魂未定的我内心有了微妙的变化, “来这里为了什么?做这些能得到什么?用生命去支教,值得吗?” 这些念头在我心里打转,久久不能平静。 我们积极寻访身边榜样,向榜样学习,传递榜样正能量。在寻访全 国师德标兵陆永康老师时,陆老师寄语我们:一如既往用宽容心去 做人,用责任心去做事,坚持并且执着于自己的梦想。 支教岁月已过半,掐指一算只剩不到三个月的时间,离去的日期愈 近,对水乡的不舍就愈浓。 【篇二:支教日记】 9 月 29 日 一人难称百人心 说我没教过语文,也不算太恰当。大概 2005 年的时候,我教过一 年六年级语文、英语兼任班主任。全班 28 个学生,我接的时候也是 两极分化,学习好的学生特别好,学习差的学习非常差,半好不差 的学生没有几个。 那是我第一次教英语,我刻苦钻研了两个多月才吃透教材。语文也 是,我虽然曾经教过语文,但从来没教过六年级语文。我凭着自己 对语文的解读,借助教学参考书,从背诵、默写、写作、练字和阅 读这五个方面着手,踏踏实实地教,并引导学生们踏踏实实地练。 那一年,班级治理得特别好,跟《三国演义》里那一次蜀国一败涂 地,丢盔弃甲,溃不成军,只有关云长所率的人马没有丢一兵一卒, 而且军肃严整,所带的刘备的家眷也安然无恙。那一年,全校挺乱 的,但我所带的毕业班一直到毕业都稳如泰山,全班人的心没有丝 毫的涣散。在一年,在我的用心引导和学生们的用心学习下,不仅 学生的字迹有了很大的提高,而且三科成绩都很好,为今后的学习 打下了良好的基础。那一届的学生经过三年的初中生活后,有多人 考上了重点高中,其中耿燕歌考的是外国语中学。现在可能都上重 点大学了。这两年没在那里教学,不知道他们现在的消息。 因为有这些实践的验证,我自信我的教学思路和方法都是正确的, 都是具体问题分析具体分析后的最佳方案。 所以我对支教的五三班语文教学也是根据了实际情况制定了教学方 案的。五三班的具体情况是: 劣势是:一.学生人数太多。二.学生的学习程度严重地两极分化。有 一大帮学生学习习惯极不好 —— 上课听讲不认真,课下作业完不成。 这部分学生都被前任班主任集中排在了教室的后三排。 但学生的优势也很明显: 优势一是:学生们的字写得普遍比较好。但缺乏正规的临摹训练, 大部分学生写得有点歪歪斜斜的,“自成一家”。但因为他们这里的 规矩,没法让学生们买字帖再练习、训练和拔高。 优势二是:爱背 诵,不懒惰。 优势三是:学生们的作文水平普遍较高,无论学习多么差的学生, 作文都写得出来,没有空着作文不写的。 我的对策:上课采取以读代讲的方式,自己尽量少讲,多启发引导 学生自己动脑、自己思考、自己确定该掌握的内容,主动掌握。也 就是少讲多练。我则坐在最后一排,在无形中威慑着后三排那些底 子差、不爱学习的孩子们,让他们养成严谨认真的听课习惯和当堂 课完成学习任务的好习惯。 几天下来,有家长主动要了我的手机号,打电话表示了感谢,说孩 子大变样了。以前从来没见过孩子学习,现在放学回家没人管他, 他就知道学习了。 还有的家长主动找到学校当面表示了感谢,比如有个女学生路畅的 爸爸,是当地新华书店的店主。还有多位家长以短信的形式表示了 感谢。 但是,也有家长不理解。比如有个李晓雪的妈妈打电话,嫌我要求 学生太松了。 唉,真是一人难称百人心。 我选择:坚持自己,改变世界。 9 月 29 日 平淡即是幸福 在经过了两个多小时的颠簸和眩晕后,终于在中午回到了离开七天 的家。 虽然妞妞和小侄子在学校吃中饭还没有回来,但家里仍然是热闹和 欢悦的。午饭是萝卜炖肉、玉米糁汤和硬面馍,全家人都吃过饭了, 正在一边看电视,一边谈论着。老爸知道我要回来,还给我留了饭 菜。 一看见我进屋,儿子慌忙地站起来给我盛了饭菜,放在了饭桌上。 三岁半的小侄女也慌忙去洗了手,把馍给我递了过来。老爸和老妈 则满脸高兴地问这问那:怎么吃饭呀,生活方便吗,工作累不累呀, 等等等,等等。 1 点 50 分,儿子要上学去了,顺便带上了上小学二年级的小侄女。 懂事的儿子先把他的妹妹送去学校,然后自己再折回来上学去。 过了一会儿,老爸接了一个电话出去了。 又过了一会儿,老妈拿了一个苹果也出去了。pd1吧-百度贴吧。 家里只剩下刚刚睡熟的三岁半的小侄女和我了。 我细嚼慢咽地吃了饭,又磨磨蹭蹭地洗了澡。正在我慢慢吞吞地洗 着衣服时,熟睡中的小侄女翻了一个身,嗯嗯唧唧地晃着身子闹腾 起来。我赶忙擦干了手,抱起孩子把着她尿了尿,想起身体还没有 养好,就松开手让孩子站到了地上。 小侄女虽然还带着没睡醒的迷糊劲,但仍然懂事地半睁开眼,默默 地独自走回到床边,爬到床上,拉过被角盖上肚子,好像又要沉沉 地睡着的样子。 但过了一会儿,小侄女又笑着睁开了眼睛,一骨碌坐了起来,挪到 床边伸手从床下的一个纸箱里拿出了一个月饼,说:“这个箱子里都 是月饼。爷爷买了好多月饼??我不吃大月饼,大月饼我吃不完,我 吃这个小的。”小侄女把月饼重新放回到箱子里换了一个,拿出来看 了看,又重新放了回去,又换了一个,看了看,说:“这个小,我吃 这个。”我以为紧接着小侄女会把月饼递给我,让我帮他打开。没想 到小侄女把月饼翻着看了看,选了一个角,送到嘴边,一下子就用 牙撕咬开了,然后拿出月饼在我面前晃了几晃,意思是让我看看这 个月饼比原先她拿出的月饼小一些。然后就津津有味地吃起来,一 边吃还一边示意着要喝水。我把水递给小侄女,小侄女高兴地一边 笑一边吃着喝着。 多么平常的生活场景呀,多么宁静和安逸祥和的生活呀,家里几乎 天天都是这样,但我却从来没有如此地享受和感动过。 洗尽铅华,留下的都是凝重。 经历使人成熟,让人笃定。 支教的第一周就赶上中秋和国庆调休,一边是一下子离家八天,一 边是面对离家时还完全未知的生活、工作和环境。万事开头难,在 离家的这八天里,一边在倍受着思家的煎熬,一边在安排着很不方 便的生活,一边还要努力地适应着新的环境、新的工作,迎合着不 同的风俗习惯和当地人们的观念,身心俱疲。而家是心灵的港湾, 怎能不想家呢?回到家里怎能不会像一座山那样,轰然而蹋呢? 老妈又回来带着小侄女出去玩了,我拿过老爸帮我从报箱里取回来 的这几天的《大河报》,好厚好沉的一撂,躺在床上,津津有味地 看起来。看着看着就睡着了。晚上老爸做好了饭,叫醒我起来吃饭 时我也懒得动。就这样一直睡到将近半夜才悠悠醒来,感觉好饿, 才懒懒地起来吃了老爸给我留的饭,然后倒头又睡,直睡到第二天 的日上三竿。 在自家舒适熟悉的家里酣睡这长的时间,缓过晕车和劳累的劲之后, 我才第一次审视起自己的支教生活来: 支教的生活充满新鲜和挑战,但坐车晕车,在外想家是我的两个很 难克服的砍儿。 但旋即又转念一想:我锻炼!我成长!我快乐! 这支教的第一周,我锻炼了,我成长了,我悟出了“平淡即是幸福” 这个真理,我更加珍惜和热爱这平淡的日常生活了。 经历和思考会使心灵加速升华! 支教,不一样的工作经历,不一样的生活感受。 用句时下流行的一句广告词吧:支教——值得拥有! 10 月 2 日 审视自己支教的动机 9 月 28 日,学校放假,回到郑州。9 月 29 日,陪着妞妞去了一趟中 原图书大厦,给她的学习机下载学习资料。10 月 1 日,又陪着妞妞 去了一趟火车站附近的万博商城。这郑州的道路,走到哪里哪里都 是水泄不通。10 月 2 日,尽管窗外是阳光明媚,我却懒懒地窝在家 里,连门外都不想去。 确实的,在自己的家里,还可以自由地走动走动,一到大街上,到 处都是车,到处都是人,快车道、慢车道、非机动车道、人行道, 哪里都是车,哪里都是人,密密麻麻,状如蚂蚁。走都走不动,哪 里还会有好心情。 我是一个农村人,骨子里根植着农村情结。没想到误入城市这许多 年,早已厌烦了满眼人、满眼车和满眼钢筋水泥混凝土建筑的生活, 总有一种想逃离的感觉。 想逃离城市的喧嚣,可以算是我支教的第一个动机吧。 躲开城市的喧嚣,亲近纯朴的农村,我的支教生活既清静又意义深 远。 10 月 2 日 支教在外,感动于浓浓的关怀 “在那边感觉怎样?假期回来吗?”国庆节前老同事兼闺密发给我的 短信问讯。言语朴实,情深意重,感人肺腑。 “真行啊!老张,你做事老是与众不同。真羡慕人!祝你一路顺风! 工作顺利!”动身来支教的路上,老同事的祝福。 “努力,重塑我们健康上进的形象。”领导寄语。 “在那里吃住方便吗?工作累不累?”老同事们的电话问讯。 “周末没事别回来了,坐车挺累的。周末在那里转转玩玩,好好歇 歇。”来自父母的贴心关爱。 出门在外,常常感动于这些浓浓的关怀。 10 月 8 日 累并自信着 今天是国庆节开学的第一天,我开始了正式改作业。 今天是周二,共两节语文课,其余的时间我全用来改作业了:84 本 周记只略略看了看,只批了优秀、良好、及格或不及格四个等次和 日期;两次的语文家庭作业;84 本作文《二十年后回故乡》都精批 细改了,每本都下了至少十多个字的批语,还批了优秀、良好、及 格或不及格的等次和日期。还给家长们发了两次校信通讲了国庆假 期的作业情况和把家庭作业给家长们说了一下,让家长配合监督一 下。 这一天做了不少事,出了几身臭汗。特别是在改作文时,真是越改 越急,我就想啊:我豁出去了!不就是一个学期 8 篇作文吗?这不 已经改了两篇了吗?已经八分之一了,再熬熬吧。我忙活一天能改 一篇,不就是还有 6 篇,还需要 6 天吗?忍一忍就完成了。 忙了一天,晚饭后没耽误看当红演员文章导演和主演的电视剧《小 爸爸》,国庆节开学的这第一天,我在支教的异地他乡过得累并快 乐着,累并自信着。 10 月 9 日 我们都是优秀的人 睡前闲聊。 一老师说:他们给咱安排的课就不行,让咱教的都不是咱的专业。 只有肖老师是。所以,咱教得不好了,也不能怨咱。 一老师说:管他呢。教啥课都一样。咱只管尽咱自己最大的努力去 教,至于结果怎样,咱管不了那么多。 一老师说:有人在背后议论咱们来支教,说这说那的。我不管别人 怎么说,我认定我来支教是正确的选择。我只想把我的先进的教育 理念传播到周口来,让周口的孩子们也能接受到先进的教育。 一老师说:郑州那么多老师都不来支教,而我们来了,这就证明我 们有别于普通人,我们与众不同,我们都是优秀的人。 一个入职时间不长就来支教的小姑娘说:我本来学的不是教育专业, 毕业后我去过新乡、洛阳等多个地方,从事过多种不同的职业,但 最终还是觉得教学更适合我,我就考了一个教师资格证,又通过了 招教考试,当了一名老师。我感觉我可能不会一辈子当老师,我有 可能过几年就会辞职去干别的。因为我一直想去欧洲转转,去欧洲 那些小国家转转,比如西班牙呀,荷兰呀,等等。 众人一听都大叫:到时候别忘了带上我。到时候别忘了捎上我?? 支教在外,牵挂父母子女,忍受舟车劳顿,而一句“我们都是优秀的 人”,既是现实也算自我安慰吧。 10 月 10 日 学生人数多,老师顾不过来 五年级的学生,算起来学龄至少也有五年了吧,但竟然有两个学生 连自己的名字都写得错着,这也太离谱了吧。 一个叫王浩翔,其中的“翔”字,两个“习”中的“点”和“提”,都被它 的主人写成了一个大于号。 一个叫梁晓枫,其中的“梁”字,右上部被它的主人写成了“刀刃”的 “刃”字;“晓”字本是左右结构,被它的主人写成了上下结构。 每当我改作业,一看到本子封面上写错的名字时,我感觉全身虱子 咬了一般地难受,于是迫不及待地叫过来这两个学生,直到他们纠 正会了为止。不过,五年级的学生,已经是十岁左右的年纪,接受 知识的能力非常地强,可塑性非常地大,一教就会,非常喜人。 还有些错误看起来也像是习惯错误了。比如,很多同学把“反犬旁” 写得跟“提手旁”的笔顺一模一样,样子也很像“提手旁”;有几个同 学把“纸”字下面多写了一点;有些同学把“展”字和“畏”字,多写了 一撇等等,都不是五年级学生该犯的错误。 不该犯的错误孩子们却犯了,这都是班级太大,学生人数太多的缘 故呀。学生人数太多,老师顾不过来,漏洞就多呀。 不管是老师的教还是学生的学,还是小班额好呀。 10 月 10 日 过犹不及,先进也是错呀 五年级语文上册第三单元是说明文单元,单元后的习作要求写一篇 说明文,题目自拟。 来支教的第一周,也就是国庆节前的一周,因 为不懂当地的规矩,在写作文时,误发了长得一模一样的周记本, 致使孩子们把作文誉写到了周记本上。 10 月 8 日,也就是国庆节开学后的第一天,我把作文和周记两个本 子同时发给了孩子们,让孩子们把作文从周记本上再誉写到作文本 上。因为 10 月 9 日,也就是第二天就有作文课,孩子们在周末打好 的又一篇作文——一篇说明文,要往作文本子上誉写,所以得赶快 批改出来。我心里那个急呀!但是,多亏我手脚麻利,又多亏鲁迅 先生说过的那个“时间如海绵”,常挤常有,一整天下来,我见缝插 针,楞是把 84 本作文给批改完了,没耽误第二天的又一篇作文的誉 写。 10 月 10 日,我看着桌子上那高高的一摞作文本,想起前一天改作 文的辛苦,禁不住发起愁来。但转念一想:一个学期不就是那八篇 作文嘛,我改一篇少一篇,早晚都是自己的活,想逃也逃不掉的, 与其往后推,不如往前赶。我于是心一横,又拿出了前一天改作文 时那股拼劲儿,争分夺秒地改了起来。 但就在我即将改完时,有个语文老师走过来问: “你咋还在改作文呀? 那篇作文你还没有改完吗?”当她看到我改的是另一篇作文时,她惊 叫:“这篇说明文你已经让学生们誉写出来了吗? 两周一篇作文,这篇说明文还不该誉写呀。按规定下周才能誉写” 我自豪地:“我都快批改完了。你们这里的人数太多了。 84 个人呀, 84 本作文,我看着急呀。早改完早静。我批的阅号是下周的,正 好。” 那老师一听更急了,说:“开学都一个多月了,教务处该组织检查作 业批改了。如果检查时你批的阅号超前了,还会挨批评呢。”然后又 笑;“呵呵,在我们这里,太积极了不受表扬反而挨批评。所以慢慢 干就行,不要超前。” 工作跑在了前边也有错。呵呵,我见过,但不常见。 我想:我就是典型的中国方式,儒家传统吧。步调一致,按部就颁, 中规中矩,落于窠臼,不让超凡脱俗。呵呵。 10 月 12 日 感受到扶沟人民的贴心关怀 今天是周六,趁着我们扶沟休息而郑州都不休息的空当,我去了一 趟小侄子上学的学校。 小侄子所上的中学属于管城区,里面有很多 个同在一个家属院居住的老师。他们一听说我在周口支教,七嘴八 舌地就说开了。他们说,管城区的支教老师也是去周口支教的,但 是他们都被分到了偏远的农村,更有两个老师被分到了一个癌症村 里。那里环境污染严重。村子不大,村子里孩子很少,每个班里只 有十多个学生。每到晚上,学校四周黑魆魆的,静悄悄的,窗外只 有风声和鸟叫声,把他们吓得一到晚上天不黑就早早地关紧了门窗, 一整夜都不敢出来。 在来支教之前,我预想的支教生活也是这样的,而且比这更刺激, 更诗意:学校很孤单,出门见大山;夜晚黑魆魆,耳边鸟儿啼;圈 缩黑屋里,簌簌待鸡啼。但是我没被分到乡下,而是被留在了县城 里,而且是县城最繁华的地段里。 很失望,因为没有体验到预想中的刺激和偏僻;但是也很幸运,因 为生活上太方便了,除了想家外,没有受到丝毫的困扰。 相比之下,我又一次感觉到扶沟人民真是太好了,他们的关怀真是 太贴心,太让我们感动了。 我们拿什么来回报呢? 很容易,兢兢业业、爱生如子足矣。 10 月 12 日 还是老伙计们最了解和关心我 从小侄子的学校出来,我直奔原来的单位而去。因为要托老同事的 老公照看小侄子,不能老是打电话,得见见面郑重地说说才行。趁 着顺路的机会,我飞奔而去。 一个老同事隔着窗户,一看见敲门的是我,立刻变得笑颜如花,赶 忙出来给我开了门。 老领导一看见我,那张脸立刻笑得比花都艳。 一句“我每次见你,你都是风尘仆仆的。”听着是那么的亲切,有种 回乡遇故知的感动。特别是领导热情地递过来的矿泉水真的是太及 时,太让人难忘了。我一边推辞一边接过。本来一路急赶,丝毫没 有饥渴感觉的我一接过矿泉水,忽然感觉天气是那么的干燥,嘴唇 是那么的焦渴,身体是那么的缺水。我毫不掩饰自己的感觉,咕咕 咚咚,不大一会儿,一瓶水就全下了肚。领导见我喝得利索,赶忙 又递过来一瓶,并帮我塞在了我那已经鼓鼓囊囊的包里,以备我渴 时再用。 见面即是缘分,更何况是同事多年的故交?人与人之间的交情真是 让人感动。 我最要好的老同事过来了,一面打谅一面笑:“咦,支教的生活条件 不错呀,吃胖了呀。 ”然后走近来,细看那满头烦恼丝,又笑: “唉, 小张呀,到底是老了呀,岁月不饶人呀——看这白发又添了不少根 呀。”顺便抓起手,翻过手背来看了又看,笑着没有发表言论。我说: “不用看,还年轻着呢,手背上没有老年斑。” 返家时,我一路上心潮澎湃:还是老伙计们最关心和了解我呀。 见过老伙计们,我感动得一塌糊涂。 【篇三:2016 支教教师演讲稿】 2016 支教教师演讲稿 支教教师演讲稿 每个人都有梦想,谈到梦想,可大可小,大到国家民族复兴的中国 梦,小到个人金榜题名的大学梦。而作为一名西部计划志愿者,“到 西部去,到基层去,到祖国和人民最需要的地方去”,用一年不长的 时间,做一件对三都有深远意义的事,这就是我的中国梦。 xxxx 年 7 月 28 日,带着志愿者的满腔热血和对水乡大地的无限憧憬,我和我 的 7 名队友来到了三都水族自治县,这个像凤凰羽毛一样美丽的地 方。巍巍尧人山,绵延都柳江,这里是灿若凤羽的山水风光之都; 甲骨活化石,东方情人节,这里是古老神秘的水族风情之都;神秘 产蛋崖,特色马尾绣,这里是独特朴素的特色风物之都。多民族文 化的润泽儒养,让这片土地平添了几多神秘,也孕育了这里勤劳勇 敢、生生不息的人民。在这里,我们与“畲山为田、饭稻羹鱼”的水 乡人朝夕相处,他们的淳朴与热情让我们坚信:在三都拼搏奉献的 这一年,定将成为我们最无悔的青春篇章! “人一之,我十之,咬定青山不放松,不达目的不罢休。”为人师, 我们秉承贵州教育精神。我们积极听课,勤学多问,向老教师学习 教学经验;我们查阅资料,认真备课,多少个深夜凌晨,我们却仍 在为那 45 分钟的课堂熬夜奋战;我们创新课堂形式,与学生建立良 好的师生关系,让学生在快乐中学习成长;我们相信,每个孩子都 是一粒花的种子,只不过花期不同,有的花一开始就灿烂绽放,而 有的花却需要漫长的等待,所以我们会细心呵护每一粒种子,静等 花开,或许有些种子永远不会开花,因为他是一颗参天大树! 在课余,“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务是我们的主旋律, 已记不清多少个周末假期,我们仍在积极走访乡村学校,调研基础 教育;我们“跟着学生回家”,对贫困学生进行实地走访。贵州山多 路险,每次下乡的路途对于我们来说都是艰难的:且不说不通车的 地方,踩着脚底的水泡一走便是三四个小时的山路;即便通车,一 脚油门也是一个弯,这让即使在坐车方面也算是身经百战的我也逃 不过头晕目眩,印象最深的一次要数今年 3 月份去都江镇小脑小学 的那次了,那几天天空总漂着雨,山路湿滑,当车子开到一个弯道 和上坡的结合处时突然打滑,晕眩中的我一把抓住队友的手,清晰 地感受着车身在剧烈颤抖,司机吃力的把着方向盘,稍有不慎就有 可能翻下陡峭的山崖,那一刻,惊魂未定的我内心有了微妙的变化, “来这里为了什么?做这些能得到什么?用生命去支教,值得吗?” 这些念头在我心里打转,久久不能平静。车子最终冲过了那段险境, 下车走进校门,满身泥巴的孩子迎面向我们跑来,他们对我们灿烂 的微笑,他们大声地说:“老师好”,这一刻,我明白了,我明白了 我来这里的意义,我要尽我所能,让这些灿烂的笑脸永远灿烂,这 就是意义之所在。 除了物资,我们还开创“理工支梦班”,通过舞蹈、器乐、书法等课 程为水乡孩子编织七彩童梦;我们设立微笑小屋,亲情陪伴,温暖 留守儿童;我们积极开展七彩课堂,通过丰富多彩的课堂形式让学 生在快乐中传承民族文化。 我们积极寻访身边榜样,向榜样学习,传递榜样正能量。在寻访全 国师德标兵陆永康老 师时,陆老师寄语我们:一如既往用宽容心去做人,用责任心去做 事,坚持并且执着于自己的梦想。我们在此也郑重承诺:我们将做 一群负责任的老师,做一群负责任的志愿者,用青春为水乡的建设 和发展添砖加瓦,用青春助力三都中国梦的实现,因为这就是我们 的中国梦。 支教岁月已过半,掐指一算只剩不到三个月的时间,离去的日期愈 近,对水乡的不舍就愈浓。一年水乡行,一生水乡情,黔楚的地理 距离割不断我们对水乡的爱恋,而这片美丽的土地已然成为了我们 一生的思念。 “到西部去,到基层去,到祖国和人民最需要的地方去”铿锵的旋律 仍在激荡,心中的热血还在沸腾,而我们对于水乡的爱也将永不止 步。) 寄语大全之支教寄语。支教寄语 【篇一:支教教师演讲稿】 每个人都有梦想,谈到梦想,可大可小,大到国家民族复兴的中国 梦,小到个人金榜题名的大学梦。 xxxx 年 7 月 28 日,带着志愿者的满腔热血和对水乡大地的无限憧

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